Capacitação para profissionais de apoio escolar

Sobre o curso

Formação Continuada em Educação Inclusiva e Práticas de Apoio Escolar

Modalidade: Híbrida (presencial e on-line)

Carga Horária: 180 horas

Duração: 6 meses

Início: Julho de 2026

Término: Dezembro de 2026

Formato do Curso:

A formação será desenvolvida em modelo híbrido, integrando momentos presenciais e virtuais, proporcionando flexibilidade e experiências práticas de aprendizagem.

A organização do curso ocorrerá por meio de:

Encontros síncronos (ao vivo): Momentos presenciais e virtuais destinados à interação, discussão de casos, oficinas, atividades práticas e aprofundamento dos conteúdos.

Atividades assíncronas: Aulas gravadas, leituras orientadas, materiais complementares, fóruns, estudos de caso, diário reflexivo e atividades em plataforma digital.

Conteúdo do curso

Módulo 1 – Fundamentos Básicos do Desenvolvimento Infantil e Neurodesenvolvimento Objetivo:
Compreender o desenvolvimento infantil em suas dimensões motoras, cognitivas, emocionais, sociais e linguísticas, identificando os marcos do desenvolvimento típico e reconhecendo sinais de alerta que possam indicar alterações no neurodesenvolvimento, com foco na atuação no contexto escolar.

Módulo 2 – Transtornos do Neurodesenvolvimento
Identificar as principais características dos transtornos do neurodesenvolvimento no ambiente escolar, compreendendo suas manifestações comportamentais, cognitivas e sociais, e reconhecendo as necessidades educacionais específicas dos estudantes para subsidiar práticas de apoio adequadas e inclusivas.

Módulo 3 – Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem
Diferenciar dificuldades escolares de transtornos específicos de aprendizagem, reconhecendo sinais de alerta no processo de alfabetização e aprendizagem, e compreendendo estratégias pedagógicas básicas de apoio ao estudante no ambiente escolar.

Módulo 4 – Princípios do Comportamento Aplicado ao Ambiente Escolar
Compreender os princípios básicos do comportamento humano aplicados ao contexto escolar, identificando a relação entre ambiente, comportamento e aprendizagem, e utilizando conceitos fundamentais como reforço, antecedente e consequência na observação e análise de situações escolares.

Módulo 5 – Crises, Birras e Comportamentos Desafiadores
Diferenciar crises emocionais, birras e comportamentos desafiadores, compreendendo suas causas, funções e fatores desencadeadores, a fim de desenvolver uma leitura mais adequada das situações e respostas mais seguras no ambiente escolar.

Módulo 6 – Manejo e Estratégias Práticas no Ambiente Escolar
Desenvolver competências práticas para o manejo de comportamentos desafiadores, utilizando estratégias de prevenção, organização de rotina, apoio visual, hierarquia de dicas e registros sistemáticos, promovendo um ambiente mais estruturado e favorável à aprendizagem.

Módulo 7 – Sistemas Sensoriais, Disfunções Sensoriais e Prejuízo no Ambiente
Compreender o funcionamento dos sistemas sensoriais e sua relação com o comportamento e a aprendizagem, identificando padrões de hipersensibilidade, hipossensibilidade e busca sensorial, e aplicando estratégias de adaptação no ambiente escolar.

Módulo 8 – Funções Executivas
Compreender o papel das funções executivas no desempenho escolar, identificando como o controle inibitório, a memória de trabalho, o planejamento, a organização e a autorregulação influenciam a aprendizagem e o comportamento do estudante, além de reconhecer estratégias de apoio ao seu desenvolvimento.

Módulo 9 – Papel do Profissional de Apoio Escolar
Compreender as atribuições, responsabilidades e limites de atuação do profissional de apoio escolar, desenvolvendo uma postura ética, colaborativa e responsável, alinhada ao trabalho em equipe e à promoção da inclusão escolar.

Módulo 10 – Prática Presencial Integrada: Prática de apoio escolar e intervenção – Aula prática / Presencial
Integrar os conhecimentos teóricos à prática profissional, por meio de simulações, estudos de caso e atividades práticas, desenvolvendo habilidades de organização do ambiente escolar, promoção da autonomia, manejo de situações reais e aplicação de estratégias de apoio ao estudante.

Módulo 11 – Planejamento Individualizado, Documentação Escolar e Estudo de Caso
Compreender e aplicar instrumentos de planejamento e acompanhamento pedagógico, como o estudo de caso, o PAEE (Plano de Atendimento Educacional Especializado) e o PEI (Plano Educacional Individualizado), desenvolvendo habilidades de observação, registro e análise de dados no contexto escolar.

Classificações e revisões de estudantes

Sem avaliações ainda